[多选]  新中国成立以后的大约15年的时间，我国数学课程改革发生了巨大的变化，改变了全盘“苏化”的做法， 1950年颁布了《小学算术课程暂行标准（草案）》，提出了大量可行的改革措施，但也有许多不足之处，包括