[简答]  一、课程的定义 基于不同的角度，人们对课程的本质会形成不同的认识。课程因此具有多种定义。课程的每一种定义都是对课程的某一种特征的把握。综合各种课程定义，就会形成对课程的比较完整的认识。教材中，阐述了课程的五种典型定义，运用下表比较这些定义，并分析比较它们的不同点，概括它们的相同点。 （一）五种课程定义的整理 定义一：课程即学习的科目 它的着眼点： 它的实例： 它的优点： 它的缺点： 定义二：课程即预期的学习结果或目标 它的着眼点： 它的实例： 它的优点： 它的缺点： 定义三：课程即儿童在学校获得的学习经验 它的着眼点： 它的实例： 它的优点： 它的缺点： 定义四：课程即学校组织的学习活动 它的着眼点： 它的实例： 它的优点： 它的缺点： 定义五：课程即教学计划 它的着眼点： 它的实例： 它的优点： 它的缺点： （二）比较不同点： （三）概括相同点：