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- 2022-09-12 [单选] 下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是（）。
- 2022-09-12 [单选] 从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含运算法则、运算性质和（）等一些内容。
- 2022-09-12 [单选] 在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有情境导入、活动导入和（）等。
- 2022-09-12 [单选] 皮亚杰的前运算阶段为主向具体运算阶段过渡阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。
- 2022-09-12 [单选] 属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。
- 2022-09-12 [单选] 下列不属于客观性知识的是（）。
- 2022-09-12 [单选] 一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有算法化、顿悟和（）等。
- 2022-09-12 [单选] 儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作（）。
- 2022-09-12 [单选] 下列不属于常见教学手段的是（）。
- 2022-09-12 [单选] 问题的主观方面就是指（）。