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- 2024-03-05 [多选] 布鲁纳总结出的四个数学原理（）
- 2024-03-05 [多选] 在《简明国际教育百科全书》中，就列出了九种不同的课程定义。概括起来，课程有以下几种不同的含义（）
- 2024-03-05 [多选] 概念的引入时选择实例应注意针对性、可比性还有什么？
- 2024-03-05 [多选] 四种基本的教学方法有（）
- 2024-03-05 [多选] 学生原有数学认知结构和新的学习内容的相互作用有两种最基本的形式
- 2024-03-05 [多选] 布鲁纳的教学思想（）
- 2024-03-05 [多选] 瑞士心理学家皮亚杰把儿童智力发展过程分为本质上不同但又密切联系的四个阶段（）
- 2024-03-05 [判断] 数学模型是指用数学的语言描述现实世界所依赖的思想。
- 2024-03-05 [判断] 美国认知心理学家布鲁纳认为认知发展的规律表现为连续性和阶段性，他将认知的发展划分为动作式再现表象阶段、图象式再现表象阶段和符号式再现表象阶段。
- 2024-03-05 [判断] 波利亚把数学问题解决分为4个步骤：理解问题；制定计划；实施计划；回顾与检验。