学前教育-幼儿园早期阅读活动的实践与反思

幼儿园早期阅读活动的实践与反思

【摘要】本研究旨在调查幼儿园早期阅读活动的实施情况和效果，并提出相关的改进策略。基于对幼儿阅读发展的重要性，本研究主要研究了早期阅读活动在幼儿语言发展和阅读兴趣培养方面的影响。研究采用了混合研究方法，包括问卷调查和实地观察。研究结果显示，幼儿园早期阅读活动存在内容丰富性和适应性不足、教师引导幼儿参与和表达能力有待提升的问题。通过多样化的阅读活动，可以提高幼儿的阅读兴趣、培养语言表达能力，并促进幼儿的情感和社交发展。建议幼儿园加强早期阅读活动的规划与实施，提供多元化的材料和教学策略，以激发幼儿的阅读兴趣和支持其全面发展。

【关键词】幼儿园；早期阅读；实践；反思